“翻转课堂”教学模式在高职英语多模态教学中的运用研究

摘要

本文针对当下国内外教育界热议的翻转课堂教学模式，对目前国内外大学翻转课堂模型进行实效性分析，立足高职英语教学实践，对高职英语多模态教学理念及教学模式进行大胆创新，提出高职英语翻转课堂新模型即“多模态分视频系统化模型”，以期转变高职英语传统学习方式，提高高职学生英语学习兴趣。