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林素芬;
浙江省台州市路桥区螺洋小学;
目标; 自信; 活动; 互助; 评价;
机译:扩展自我管理策略:使用全班级方法
机译:温馨温馨-独特的氛围
机译:温馨温馨
机译:哪个回家的最温馨的回家?基于个人驾驶习惯的轻量级生态路线推荐框架
机译:全班级自我管理干预对体育二年级学生社交技能的影响。
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机译:常规班级课堂上适应不良儿童的适应行为习得:-通过掌握自我管理技能的普遍性检验-
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机译:显示移动终端的班级时间表的方法,特别是在班级时间紧迫时创建班级时间表并通知用户,并与某些时间表和周年纪念日一起显示的方法
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