让语文课堂作业成为学生的享受

摘要

<正>作业是课堂教学的补充和延伸,是学生对新知识进行内化的重要环节。可是教师在设计作业时不能站在学生的角度去思考,作业设计欠缺精心,不是从教参中摘取,就是照搬教辅资料中的试题,内容繁冗深奥,形式机械刻板,方法陈旧,囿于书本、拘于读写、限于室内,大大地禁锢了学生的活动空间,限制了知识视野,制约了思维发展,影响了语文整体素质提高。为了尽快让教师走出作业设计的泥沼,教师必须在语文课堂作业设计上大胆创新,