课堂教学“大容量、快节奏、高效率”的提法有欠科学

摘要

"五严"背景下,过去以透支学生学习时间和精力的传统做法已经不合时宜,教师们开始将眼光聚焦于课堂45分钟的效益上。其中一种比较典型、比较流行的做法便是所谓课堂教学的"大容量、快节奏、高效率"。其实这种做法有许多地方不符合教育规律,有欠科学。课堂教学的容量只能是适度。