从他律为主到自律为本——谈班级管理中的自主教育

摘要

＜正＞自主教育是一种自觉自愿、积极主动的教育活动,它以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向,旨在促进受教育者的主动发展。自主教育指向教育过程中的成长主体,使他们通过自我主动的认识、要求、践行和评价来"育化自己",以达提高和优化自身整体素质的目的。自主教育利于发挥学生在班级管理中的主动性和创造性,能够为学生提供更多的自我发展机会。因此在教育中,教师要大胆归还学生教育成长的主动权,从学生实际出发,