基于'任务驱动法'的教学研究——《数据的可视化表达》教学设计

摘要

建构主义学习理论强调学习应与任务相联系,"任务驱动法"是建构主义的典型实践性教学方法.它以问题为源,自主探究为法,包括情境设置、任务设计、教师引导学习、独立探索完成任务、评价等环节.2017版《普通高中信息技术课程标准》(以下简称《课标》)提出实例教学,强调在解决问题的过程中学习知识,"任务驱动法"与此高度契合.本文采用"任务驱动法"设计《数据的可视化表达》教学过程,以期更好地贯彻新课标的要求,培养具有信息化竞争力的新时代中学生.