释放自由天性 激发创意表达——学写儿童诗教学尝试

摘要

儿童诗是诗歌的一种形式,以儿童为对象,简洁、明快、有节奏,与儿童有着天然的亲近感,很容易走进儿童的内心。教学中,教师如能在有限的时间里,让学生通过品诗仿写、填空续写,鼓励和精心引导学生创作儿童诗,让学生在诗歌的海洋中自由驰骋,把学生引领进儿童诗的大门,让他们释放自由天性,进行有创意的表达,那么,将能有效激发学生编写儿童诗的兴趣。