让问题成为学习的小伙伴——浅谈如何培养小学生的语文问题意识

摘要

＜正＞问题是激发思维的起点,是学生成长的必备要素,通过对问题的探究和分析,学生可以增长知识,提升自身的语文素养,从而让知识变得更加灵活。但在现阶段,通过我对本班学生的调查发现,大多数学生缺乏良好的问题意识,甚至想不到提问,都是老师讲到哪,他们学到哪,只要把老师讲过的东西记住了、理解了,就算完事了,至于还有没有延伸探索的空间和价值,他们根本不去思考。所以,及时变革小学生的这一观念,让他们在问题意识的引导下探索学习,便成为了一项亟需解决的课题。