高考·写作——限制的隐性内存及完整阅读——例说2004年全国高考语文写作试题

摘要

限制是试题构架的根本元素模态，也是解决问题的基本切入点，没有限制形不成问题。不利用限制也无法迅捷地处理问题，因此，面对试题，关键的任务是要正确全面地分析限制的生成机理以及存在态势，重要的步骤是要耐心细致地梳理限制的显性和隐性层面，对于作文来说。这就是审题的两重境界。