小班化教学模式下提升初中生英语口语表达能力的研究

摘要

英语课程标准特别重视发挥学生的主体作用，提倡在教学中充分调动学生积极性，为学生的自主学习营造良好的氛围，提供充分的条件，给予学生必的帮助，让学生在学习的全过程中积极参与、主动探索，不断提高实践能力和创新能力，为他们的终身学习奠定基础。小班化英语教学模式更能充分体现这一理论到实践的转化过程。小班人数少，教师有更多的时间和精力来充分突出学生的主体地位，唤醒学生的主体意识，促使学生在课堂上用英语进行交流。