教师言语态度对培养幼儿坚持性的影响探讨

摘要

坚持性作为幼儿自我控制发展的主要内容,其重要性不容忽视,但我国大部分幼儿园没有真正意识到这一点,依然存在教师控制幼儿的现象。在实际教学活动过程中,教师的一举一动都潜移默化地影响着幼儿发展。本文主要就教师的言语态度对培养幼儿坚持性的影响进行了分析与探讨。