浅谈高三英语复习课的课堂改革

摘要

随着高三上学期课程的结束，各科进入了专题复习的阶段，伴随着大量的练习与测试卷，有效的练习讲评课能够对学生已复习过的知识点起到纠正、拓展与深化的作用。然而，讲评课后，教师往往有种落差心理：讲评课上，课堂气氛沉闷，学生除了关心分数，往往忽略讲评课的重要作用。那么是什么原因造成教师认为的重点讲评课的收效却如此小呢？本文主要阐述了容易让教师忽略的三个教学问题。