从《弟子规》看语文教育人文之理念

摘要

《弟子规》原名《训蒙文》，以《论语·学而篇》“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。通过对《弟子规》伦理道德教育特点的研究，目的是为语文教育中人文理念的实现提供有益的启示。