九年一贯制学校“团队一体化”建设实践与探索

摘要

建设团队一体化分层教育体系是进一步加强中小学德育工作的重要举措，有利于发挥学校团队工作优势，能有效地提高团队员的思想道德教育水平。九年一贯制学校是贯穿小学与初中教育的一体化学校。由于学生成长年龄跨度大，学校的团队教育目标和方法存在着明显差异，团队教育的目标不能合理衔接，导致团队教育实效性差。本文就如何有效地推进九年一贯制学校团队一体化分层教育体系提出自己的见解。