班主任管理中的情感艺术分析

摘要

班主任是非常重要的一个角色，在班级管理中承担着组织、领导、教育的重任。本人多年来担任班主任工作，对做好班级管理、教书育人有着深刻的体会，我认为，班主任要很好地把握自己角色的情感态度，让自己的情绪、情感成为帮助学生良好成长的重要因素。在我的经验中情感育人的作用主要是通过三个途径呈现在班级管理中，也就是说，要处理好老师与学生的三个关系：平等性的人与人的握手关系，服务性的师与生的沟通关系，导向性的教与学的信息传递关系。