网络环境下的“表现学习”

摘要

传统文化倾向于接受“内秀”压抑“外秀”。人们习惯于被人发现、被人起用，“乞求”世上多一些伯乐而羞于直白与外露，其弊端是：在学习上，学生消极等待、被动接受知识、懦弱，缺乏主动性和创造力等。要消除此弊端，就要倡导“表现学习”，让学生在网络环境下，通过专业或个人网站、博客、QQ、共享文件夹等，