让体育课堂“活”起来

摘要

体育课堂教学不仅与其他学科的课堂教学有相似的一面,而且有自身鲜明的特征。体育课堂为学生提供了独特开阔的学习活动环境，给学生充分观察、思维、操作与实践的表现机会,它所表现出来的主动性、活跃性、实践性、创造性是其他学科无法比拟的。但现在越来越多的学生不喜欢上体育课,课外生气勃勃的学生在课堂变得死气沉沉,课堂失去了生机,缺乏活力。在基础课程改革实验中，我着意寻找到三条“活路”,激活课堂,让课堂重新焕发生命活力。