把握生成 闪亮探究——“蜗牛的粪便颜色”研究的启示

摘要

背景分析 根据国内小学自然科学教学现状的调查报告，我们国家的自然科学教师的科学素养有24．3％的人不及格，这种现象让人担忧。而在整个课程资源中科学教师是最为重要的资源，随着基础教育课程进一步实施和科学教学改革的不断演化，科学教师将成为科学教育改革成败与否的关键性因素，成为科学课程改革的主力军和生命线。