高中学生地理思维能力培养的“新议”

摘要

地理学科是一门综合性很强的学科，它兼有自然科学和社会科学的性质，可是很多学生只是简单地把它归为文科的？死记硬背？，依赖于对理论的掌握，忽视对地理原理的探究，因此，学生在解决新的问题时往往束手无策。本人是一名高中地理老师，从教15年以来，亲眼目睹一届一届的高中学生，尤其是文科学生对地理学习的焦头烂额，可又不从根本上去探究。我们学习地理光有记忆是不够的，还要形成相应地理思维能力，培养地理学习的兴趣，只有这样才可以更好地掌握地理知识，形成相应地基本技能。