应用型本科高校公共数学课程体系的构建及教学实践--以仰恩大学为例

摘要

本文以仰恩大学公共数学课程为例,继承和发展了一些应用型本科高校的做法,着重从理论和实践两方面提出公共数学课程体系改革的思路和方法,并以《概率论与数理统计》课程为例介绍了改革实践取得的成效,即有利于提高教师教学水平和应用型创新人才的培养,能够促进"教"和"学"的转型。