高职院校英语听力教学难点分析和提高策略

摘要

英语听力是衡量学生英语综合运用能力的一项重要指标,是英语各项基本技能的基础和核心,然而高职院校听力教学现状令人堪忧,本文通过对高职院校听力教学中出现的难点进行了客观和主观方面的原因分析,井结合高职院校的特点,提出了相应的提高策略,旨在改善高职院校中的听力教学现状,以期对从事高职院校英语听力教学的教师有一些帮助.