基于情境认知理论的教学模式研究——以“SQL Server数据库应用”课程为例

摘要

在梳理国内外教学模式研究现状的基础上,剖析了文章的理论基础,包括情境认知与学习理论、构建主义理论和相关教学方法以及教学模式理论等,同时以SQL Server数据库教学中的主键和外键的引用关系为例,设计了基于情境认知理论的教学模式,并进行了反思和总结.