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刘晓婷;
辽宁师范大学影视艺术学院;
机译:比附思维视域下《吕氏春秋》五行世界图式建构
机译:创伤记忆与社会认同:南京大屠杀历史承认的公共建构
机译:二元身份,记忆编码的规范和国家情感:中国对外关系的社会建构主义解释
机译:核心价值观,GSS和社会建构主义:范式反思Stephen Simpson的概念(Whiteley,Simpson和Soutar,2000年)
机译:承受“奴隶的沉重十字架”:1760--1865年,在非裔美国人抗议活动中,宗教和犹太教传统作为文学和社会建构。
机译:县监狱中的健康差异健康的社会决定因素和趋同发病率的调查:监狱人口健康状况的文化生态评估
机译:建构主义社会历史建构主义与护理维果茨基社会历史建构主义与护理建构主义社会历史与建构主义社会历史建构主义社会历史建构主义与护理
机译:建构性:积极心理学与空军核心价值观。
机译:包含一组动画片的教育游戏,这些动画片位于城市工业社会学中农业生态问题研究领域的适当部分,对学生而言,他们所居住的社会中的这些问题的知识将引起他们的兴趣
机译:用于在计算机图形动画中表达3D动画角色和生物模型的统一系统
机译:邮件服务器,程序和移动终端合成所选动画角色和感觉表达信息的动画图像
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