中澳高中数学教科书中技术运用的比较研究

摘要

随着技术的飞速发展，数学教科书与信息技术的整合已成为许多国家数学教科书一个普遍趋势．从目前我国现行的几套高中数学教科书的情况看，整合程度有较大的差异，也有不少争议．本文考察中澳两国高中数学教科书中技术运用的情况，旨在从技术运用的视角为课程决策和教材编写提供借鉴或启示．