中职工业机器人专业三维立体式教学构建与应用研究——以工业机器人操作与编程课程为例

摘要

针对中等职业学校工业机器人专业课程教学模式单一的情况,引入三维立体式教学,教师利用线上课堂、仿真软件和实训工作台等教学资源搭建立体式教学环境,将理论知识和现场实践应用相结合,让学生在理论及实训课堂上从学、思、做三个维度共进并行。经过实际教学应用证明,三维立体式教学一方面可以促进教师有效利用教学资源设计课堂项目,提升教师教研能力,另一方面有利于学生对知识的掌握和运用,培养学生创新实操的能力,从而实现了教学双赢的目的。