探索“课程思政”在程序设计类课程中的教学改革研究

摘要

"课程思政"这一综合教育理念以"立德树人"作为教育根本任务于2014年提出。"课程思政"即挖掘课程中思想引领、政治教育功能,让学生形成正确的"三观"。分析了"课程思政"在高校教育中的发展现状,预设了拟解决的"课程思政"教育教学改革问题,并以程序设计类课程为例,制定了切实可行的教学改革方案:通过认真分析"思政教学"工作的内容和性质,结合新时代的发展要求,将"课程思政"融入教学大纲、教学设计、教学方法、考核机制等方面。有望增强程序设计课程中"课程思政"的融合,为高等院校的其他课程教学改革提供新思路、新方法。