体验式教学在3DMAX计算机辅助设计课程教学的运用探索

摘要

基于目前高校3DMAX计算机辅助设计课程模式与现状进行分析,针对教学中存在的问题进行探讨,同时对体验式教学的教学理论进行论述.结合专业的实践性、实用性、创新性的特点,将体验式教学法运用到3DMAX计算机辅助设计中,探索出适应当前3DMAX计算机辅助设计课程的教学方法.首先以教师角色转化为前提,教师组织、引导教学为教学手段;其次拉长课程学习周期,建立核心课程,并形成核心课程与专业设计课程相互穿插的知识网络系统为教学内容;最后通过间歇模块化训练结合设计实践项目应用为具体的操作方法,共同作用于课堂教学中,提升课程的教学效率和质量,为3DMAX计算机辅助设计课程教学提供参考.