以职业能力为导向的中职课堂教学质量评价体系研究

摘要

中职院校的人才培养模式必须围绕职业能力的培育来展开,在教学评价上也需要突出对学生职业能力的评价,为此,首先探讨职业能力以及教学评价,进而有针对性地就中职课堂教学评价上存在的一些问题提出一些基于职业能力的教学评价优化策略。