“职教20条”背景下对中国艺术职业教育的现状与发展问题的思考

摘要

在我国,不同时期的教育呈现出不同的特点,无论是在小学教育还是在高校教育中,都存在其独特的性质,与历史时期的教育理念一脉相承。古时候,教学也需要从《千字文》等开始,逐渐演变到对各类经书的研究,培养经世治国之才。而当代教育也是从培养兴趣开始,从古诗、算术学起,逐渐培养出对社会有用的人才,其中,有一部分学生会接受职业教育,而在此类教育中,学生能够更好地形成应用型思维,在学习之后,能够利用实践能力为社会建设贡献力量。为了使学生身处更好的学习氛围中,也为了使职业教育更好地彰显其特色,针对新形势下的职业教育进行讨论,希望能够为之提供一些新的建议。