士官职业技术教育教学模式探索

摘要

围绕军事职业教育中培养应用型、职业型的新型军事人才的培养目标,根据"学为所用、学为所战"的培养准则,以士官教学规律、士官认知特点为基础,在现有教育模式的基础上对士官职业技术教育的教学模式进行探索,提出一种基于微课的混合式教学模式,经实践表明,该教学模式能够激发士官学员的学习动力,培养士官学员自主学习的能力,有效提高课堂教学效果。