基于OKR的高职院校实训室管理人员绩效考核研究

摘要

从目前高职院校实训室管理人员的绩效考核现状来看,以"德、能、勤、绩、廉"为考核标准的年度考核办法仍是高职院校对教师的主要绩效考核办法,这就造成考核方式流于形式,导致实训室管理人员的工作积极主动性难以激发,从而影响高职院校人才培养、科学研究和社会服务等功能的发挥.因此,通过在高职院校实训室管理人员绩效考核工作中引进目标与关键成果法,探索并构建一套科学的、规范的、实用的实训室管理人员绩效评估体系,并为高职实训室管理人员的绩效管理研究提供借鉴意义.