建构高职《液压传动》课程教学模式的探究

摘要

结合高职液压传动课程多年教学经验,探究适合高职学生学习特点的教学方式,构建课程知识结构体系整体性教学模式框架,把能力培养贯穿到整个课程学习过程中,突出高职教育课程体系的系统性,教学方法的人本性。