转化教学思想,发挥主体作用--主体参与式优化教学实践审视

摘要

@@ 我们常常遇到下述现象:教学改革减少课时,一线教师叫苦不迭;教师费尽千辛万苦,众多学生漠然视之;大学四年忙忙碌碌,走上岗位无从下手等等.我们认为关键是在教学思想上还没有走出习惯模式的阴影,没有充分发挥教学过程中双主体的作用,尤其是学生主体的积极性、主动性与创造性.为此,1994年起,我们在学院立项,开展了"主体参与式优化教学"的研究与探索,并在我院涉及文、理、工等课程的教学中得到运用,取得了一定的教学效果.