家班共育背景下依托“拼图式阅读”提升小学生学习内驱力初探

摘要

家庭教育与学校教育在学生成长、价值观塑造及习惯养成等方面都发挥着重要的作用。在实施“双减”政策背景下,学生的教育更需要学校与家庭协同合作。作为班主任,笔者通过家班共育的方式开展“拼图式阅读”活动,充分发挥活动育人功能,着力提升学生的学习内驱力,积累了一些实践经验。