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林晖; 徐波;
复旦大学哲学学院;
学科核心素养; 复旦中学; 激发思维; 哲学意识; 哲学导论; 哲学智慧; 专业知识; 关键阶段;
机译:整个学校的价值观和哲学教育的社会变革潜力
机译:通过考虑激发的状态性质和M. Mohammadpour,M.H.Khodabandeh,L.Visscher和Z.Jamshidi,Phy,通过考虑激发的状态性质和电极潜力的作用,回复“评论”阐明电荷转移SERS选择规则。 化学。 化学。 物理。,2017,19,7833
机译:电子束处理(EBT)钻石的光激发发光(OSL)和激光激发光致发光:辐射敏化和组织等效剂量测定的潜力
机译:苏格拉底式学习方法的“在线学习”潜力,可激发高级思维
机译:激发态化学的研究:第1部分。吡啶基吡咯醇复合物中的氢键和激发态质子转移的潜力。第2部分。单重态氧化学发光检测方法的开发和应用。
机译:通过氯化物逆转潜力偏移的抑制超薄化学物质激发中等刺神经元的激发
机译:哲学研究是大学进行人文主义和批判性思维教育的前提 ud(哲学教育是大学教授人文主义和批判性思维的前提条件)
机译:实现分析的潜力:武装人类思维。
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质。
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