基于情境体验式的高中生现代商业素养培育——以“费用的产生、分类与记录”为例

摘要

虽然高中生的日常生活离不开商业活动,但对具体的商业知识、解决商业问题的方法和规则却比较陌生。本文通过创设商业情境来引导学生在体验中获得知识和解决问题的方法。