在长时段的历史中认识新中国成立的意义

摘要

基于统编高中历史教材《中外历史纲要》编撰特点与《普通高中历史课程标准(2017年版)》的要求,笔者尝试在"中华人民共和国成立和向社会主义的过渡"一课中,引导学生在梳理长时段历史发展脉络的基础上,理解历史意义,感悟历史规律,树立唯物史观。