基于劳动技术学科核心素养的“海派绒线编结”课程开发实践

摘要

学校开发劳动技术类校本课程要基于劳动技术学科的核心素养，并体现实践性和创新性的课程特点。本文介绍了学校以绒线编结为内容，开发了技术性、实践性、创新性、艺术性、人文性相融合的劳动技术类学生社团课程，在指导学生掌握钩针编结、绒球制作基础知识与技能的前提下，着重培养学生的创新设计能力，营造了教学相长、同伴互助的学习环境，使“海派绒线编结”学生社团课程成为培养学生劳动技术学科核心素养的有效途径。