注重评价“三性”促进学生全面发展

摘要

评价是指人们根据一定的标准和系统的信息对某一事物或对象的具体实事进行价值判断的过程。对教师而言，评价是检验教学质量的“标尺”，对学生而言，评价是反馈学生学习效果的“量杯”。