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陈前;
上海财经大学附属中学;
关注学生思维过程; 关注学生的学习心情;
机译:关于课程变更的对话:离散数学课程中的数学思维和基于团队的学习
机译:混合教学策略对高三学生数学成绩的影响
机译:实施严格的数学思维方法以分析学生的代数思维能力以及对概念和数学思维习惯的理解
机译:“城市附属物”思考设计实验应用“对话法”:“城市认识”与“对话法”在设计思维思维中的影响研究
机译:作为三年级数学课程的一部分,建立增长思维教学实践,以提高数学自我效能,数学思维和学生成就
机译:两位玩家游戏在复杂的景观:26s蛋白酶体PKA和细胞内钙浓度通过创造综合对话 - 计算分析来调节哺乳动物精子的能力
机译:技术与代数思维:两位数学老师的知识与实践
机译:为何与国家对话。对一些前瞻性思维海事战略家的反思
机译:思维支持字典,思维支持字典系统,思维支持系统,思维支持方法,思维支持程序,思维支持程序存储介质和思维支持数据存储介质
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