教学反思是教师专业发展的必由之路

摘要

本节课学生通过合作完成测量和表格中的数据记录，虽然出现了学生给温度计加热的意外插曲，但是在张老师的适时调控和语言提示之下，比较顺利完成了预定的教学目标。正是有了这样的插曲，学生对操作过程留下了深刻的印象，加深了对问题实质的理解，明白了如何才能正确找到两个变量之间的函数关系，这是很有意义的。更有意义的是教师在课后能够进行反思。