关注残疾人普遍特性提高聋校教育质量——普通学校与聋校义务教育课程设置比较研究

摘要

自教育部颁布特殊教育学校义务教育课程设置实验方案（见本刊2007年第3期）以来，本刊编辑部收到许多读者学习新课程设置实验方案的心得体会。我们从本期起陆续选刊部分文章，以飨读者，欢迎参与。