合理选材精心设计适度开放——浅谈聋校数学校本教材的开发

摘要

@@ 数学学习过程是一个从外感到内化的交互作用过程.一方面是数学学习主体将外部材料转化为内部材料的信息增长过程,即从感性认识上升到理性认识的过程.另一方面,内部材料在经常性地得到恰当使用的情况下,趋向明晰化,表现为认知结构的完善和发展.这两个方面能够水乳交融、动态生成,是因为教学材料在其问穿针引线,外联内引.