关于听障生中高职课程衔接的理论探讨

摘要

听障生中高职课程有效衔接是解决听障生中高职教育脱节问题的关键所在。要使听障生中高职课程处于有机结合状态。必须遵循中高职教育的人才培养规律和听障生的认知规律，坚持终身教育的理念，依据听障生的需要、当地经济生活的需要以及学科与专业的发展，在校企合作中运用建构主义理论构建专业课程的内容和教学模式，对听障生中高职课程进行动态开发，以实现听障生职业教育的效益最大化。