高职院校学生人文素养现状的调查与研究

摘要

本文从高职院校毕业生、高职院校人文教师以及用人单位企业三个角度,对高职院校学生人文素质现状进行调查分析,为建构高职院校人文素养的建设与提高提供有实质性的思考,让高职院校在人文素养课程的教学改革实施过程中,提供有力的、有针对性的依据,真正做到人文素养课程在进行人文教育的同时,又为专业服务,为用人单位培养既具人文素养又具职业素养的人才。