临床路径在精神分裂症病人健康教育中应用研究

摘要

目的在精神分裂症病人的健康教育中研究临床路径的实施效果,保证患者得到的教育都是健康的,而且都是对于病情好转有效的。方法对精神病患者进行常规的健康教育,将我科在最近一年内入住的病人进行随机分配,一共有160例,可以随机分配两组,实验组有80例患者采取临床路径进行健康教育,对照组同样有80例患者进行传统的健康教育,在分析护理结果的时候将两组的不同的护理效果总结对比。结果实验组的病人住院天数比较短,在接受临床路径分析的健康教育时对于知识的掌握更加牢固,患者家属对于实验组的满意比对照组的健康教育更明显。结论对精神分裂症病人进行健康教育管理过程中,应用临床路径能够缩短患者的住院时间,在相同时间内,观察组掌握的健康教育知识更多,患者家属的满意程度更高,因此可以在我国大范围推广开临床路径教育。