新经济形势下基于产教融合的校企“双主体”协同育人对策研究

摘要

产教融合是从根本上打破人才培养与企业需求、学习与工作、教学与实习之间的隔膜有效措施,是促进高职教育与区域产业的协同、互动式发展的有效途径,本文从学校和企业“双主体”层面出发,探讨产教融合中如何发挥各自优势、凝聚双方力量,有效服务区域工艺美术行业产业发展。