老年糖尿病病人健康教育干预效果的调查分析

摘要

目的通过调查住院期间老年糖尿病病人健康教育知识的掌握程度，探讨如何对老年糖尿病病人实施有效的健康教育方法，从而达到控制血糖，预防并发症发生的目的。方法将30例糖尿病病人随机分为对照组和观察组，对照组以传统的说教模式作为健康教育方式，观察组根据个体差异结合多种形式的健康教育方法。均连续观察2个月。结果观察组对糖尿病健康教育知识的掌握程度明显优于对照组（P〈0．05），糖尿病的控制目标也明显好于对照组（P〈0．05）。结论结合多种形式的健康教育方法，可满足病人对健康知识的需求，提高自我护理的能力。