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从第二语言习得相关理论看计算机辅助外语学习的利弊

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本文以第二语言习得五大要素之间的关系,以及Krashen的输入假设和情感过滤假设理论为基础,对计算机辅助语言学习的优点以及存在的问题进行探讨,并提出了一些建议.

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来源
《现代企业教育》 |2007年第24期|151-152|共2页
作者
齐晖;
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作者单位

福建医科大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类科学、科学研究;
关键词
计算机辅助语言学习; 第二语言习得; 英语教学;

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