浅析数学建模的教学实践

摘要

本文采用问卷调查、教学实践研究、建立马尔科夫教学评价模型分析等方法，结合《高等数学》教学大纲的要求，将数学建模的思想融入高等数学教学，并通过课堂教学的实践，使建模思想和数学理论有机的结合。将建模思想融入《高等数学》教学，为正在进行的高等学校教育教学改革提供了新的思路和方法，与此同时，本人根据教学改革的需要，对实施教学改革的班级和对照班进行了相应的教学效果分析和评价。